随着孩子能力的提高，你可以鼓励他去创造新的分类。这一步将会更加困难并且需要你的帮助。例如：你能用杯子做什么？你可以用它喝水，它也可以变成一个笔筒、花瓶。你可以将它视为另一种物品，或者更为抽象，例如镇纸、花盆或是挡门的物体。
保持游戏的趣味性。在你的孩子学会灵活地思考以及将分类概念形象化之前，需要经过大量的重复练习。
分类游戏
自闭症和非自闭症者的思维方式的一个主要差异是大脑对信息做分类的方法。非自闭症大脑自动地把刚获得的信息分类成主类别和子类别，并交叉参照。对于许多自闭症儿童却恰恰相反：他们的大脑很难将信息归类整理，并且也无法将特定的信息进行泛化，需要教他们进行信息的分类。
“拾荒”游戏是一种有趣并且有效的途径来提高自闭症儿童信息分类和泛化的能力。在学校、家庭或者社区里，有无数的方法去“拾荒”。所有这些方法都在多层面上对你的孩子或学生有价值。在室内、室外、杂志或书籍上都可以拾荒。可以一个人、两个人或成群结队地拾荒。将物品列一个清单，附上物品的照片，从杂志上剪下有关的图片或收集实在的物品，下边是一个列表帮你开始游戏。